FINAL
El material del curso está en el siguiente enlace para descargar en pdf. Incluye una copia del blog con todos los enlaces y 3 anexos (las diapositivas del primer día, un artículo sobre visiones deformadas y la lista de enlaces a textos de ciencia cotidiana. Si por lo que sea no os deja bajarlo avisadme por correo electrónico:
No olvidar las tareas que puedan faltar. Damos como plazo final hasta las 9 de la mañana del lunes 30 de marzo.
CLASE 3
Plan previsto (2, 5 h)
- Presentación sobre la belleza de la ciencia cotidiana (45 min)
Podemos hablar de Rincones Cotidianos o de Formas y Sombras, por ejemplo
- Presentación y discusión de lo ejemplos de ciencia de la vida cotidiana resultado de la tarea (1 h)
Lo que queráis comentar, por ejemplo el tema de la vela que se apaga
- Conclusiones globales del curso (30 min)
CLASE 2
Plan previsto (2,5 h)
- Comentario breve sobre la tarea que se entrega (15 min)
- Presentación sobre el interés de los experimentos sencillos (30 min)
- Valoración de los repositorios de recursos (15 min)
- Discusión sobre la problemática que los asistentes perciben de esta actividad (30 min)
- Taller de experimentos seleccionados (1 h)
Ya hablamos un poco de experimentos sencillos en la clase anterior. Podemos retomar el planteamiento (con las mismas diapositivas del otro día) para profundizar en los "niveles de uso".
En cualquier caso esta clase ha de ser mucho más participativa, con propuestas de experimentos, críticas y discusión.
CLASE 1
Plan previsto (2,5 horas)
- Presentación del profesor, el curso, los objetivos y de las personas asistentes (30 min)
- Charla sobre visiones deformadas de la ciencia (30 min)
- Taller sobre visiones de la ciencia (1 h)
- Presentación de recursos sobre experimentos sencillos (1 h)
Para la primera clase vamos a usar esta presentación:
Espero que con esto sirva como punto de partida y nos de para conversar. Algunas ideas para animar la conversación:
- Como es nuestra visión de la ciencia (las de cada uno)
- La idea de enfatizar que explicamos "modelos" ¿puede ayudar a que nos "crean" más?
- Hay ejemplos de la historia de la ciencia especialmente interesantes para presentar una imagen menos distorsionada (menos heroica)
- La diferencia entre ciencia y cultura científica
Tras esto hablamos de experimentos sencillos y recursos disponibles (que también está en el pwp).